Wpis z mikrobloga

@PranieMuzgu:

Citing the Purdue University School of Education Engineering as a case study, Wichman claims that “engineering education” schools increasingly focus on concepts that are incompatible with the actual discipline, such as “empowering” students and “reimagining” engineering as a more “socially connected” field of study.


Na Coursera i EDx też się trafiają rakotwórcze kursy w stylu który został wymieniony powyżej.