[kielus]

W związku ze ściekiem który wylał się wczoraj pod wpisem i niebywałym poziomem absurdu niektórych komentarzy postanowiłem :
Wpłacę 500 zł na dowolnie konto wskazane przez osobę która jako pierwsza w komentarzu zaprezentuje formalny algebraiczny dowód na nieprawdziwość równania 6 x 3 = 6 + 6 + 6 w dziedzinie liczb całkowitych Z (zgodnych z definicją podaną tutaj.
Szczególnie do udziału zachęcam wszystkich tych, którzy w komentarzach dowodzących nieprawdziwości powyższego odsyłali innych do podstawówki. Macie szansę się wykazać.
#matematyka #szkola #nauczyciele #gruparatowaniapoziomu

[Quesedilla_dostojewski]

@Qbasa: nie prawda, narysował pięć zbiorów po 4 a nie cztery po 5

[kielus]

@wladcakabanosow: Mam olbrzymi bul dupy o dyktaturę ciemniactwa tutaj.
Zadałem proste zadanie - potrafisz rozwiązać czy będziesz prowadził dalej dyskusję pt: "a gdyby tam było".
Nie było.

[DesBatory]

@kielus: Z punktu widzenia algebry masz racje -
https://en.wikipedia.org/wiki/Commutative_property

Ale na pierwszych zajęciach z logiki matematycznej na studiach byś odpadł. ( ͡° ͜ʖ ͡°)

[Glace]

@Qbasa: No właśnie nie był. W pierwszym zadaniu narysował 5 zbiorów z 4 elementami (zgodnie z intencją autora zadania), a najkrótszą opcją byłyby 4 zbiory z 5 elementami.
W tym sprawdzianie chodziło o znajomość konkretnej metody i sposobu postępowania, a nie tylko sam wynik. I tego twardogłowy OP nie jest w stanie zrozumieć.

[kielus]

@DesBatory: Jakoś widać nie odpadłem.

[kielus]

@Glace: Mógł narysować tak i tak. Mógł rozpisać na sumę na dwa sposoby - oba poprawne. Wynika to z własności działania. Tego twardogłowi nie potrafią zrozumieć.

[Keeis]

@kielus: mówisz o ciemniactwie itp. przecież @LowcaG Ci dokładnie wytłumaczył o co chodzi i gdzie leży błąd w Twoim rozumowaniu.

Wynik mnożenia nazywany jest iloczynem, a mnożone elementy to czynniki, przy czym pierwszy czynnik nazywa się czasem mnożną, a drugi – mnożnikiem.

Jeżeli tego nie rozumiesz i dalej próbujesz coś udowodnić to dalsza dyskusja nie ma sensu.

[wladcakabanosow]

@kielus: gdyby pierwsze zadanie rozwiązał inaczej byłoby nieprawidłowo.

[Qbasa]

najkrótszą opcją byłyby 4 zbiory z 5 elementami.

@Glace: Racja.

W tym sprawdzianie chodziło o znajomość konkretnej metody i sposobu postępowania, a nie tylko sam wynik. I tego twardogłowy OP nie jest w stanie zrozumieć.

Nie podobają mi się takie zadania. A z matmy zawsze byłem bardzo dobry.

[kielus]

@Keeis: Czytanie ze zrozumieniem się kłania.

6 x 3

6 i 3 składniki działania

Mnożenie jako suma jednakowych składników

6 + 6 + 6 - suma jednakowych składników
3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 - suma jednakowych składników
Która odpowiedź jest poprawna ?
Ja uważam, że obie. Potrafisz udowodnić, że tak nie jest - zapraszam.

[kielus]

@Jasiek2r: Ten w którym obie strony równania dzielisz przez zero ?

[Glace]

@kielus: Operując wyłącznie na niezdefiniowanych liczbach. Jeśli masz 5 monet o wartości 2 złote, to działanie musi wyglądać 2+2+2+2+2 (zł). Dzieciaki miały się tej idei mnożnej i mnożnika nauczyć, wszyscy wiedzieli o co chodzi i dlatego zadanie zostało zapisane skrótowo, bez dodatkowych wyjaśnień.

Nie podobają mi się takie zadania. A z matmy zawsze byłem bardzo dobry.

@Qbasa: Mi też nie, ale tu nie o to chodzi. Do OPa nie trafia

[kielus]

@Glace: Zakreśl fragment zadania w którym mowa o monetach.

[Keeis]

@kielus: podepnij pod swoje pytanie to co udostępnił Ci @LowcaG a uzyskasz prawidłową odpowiedź. Chyba, że jesteś zbyt 'twardogłowy' jak to ująłeś ( ͡º ͜ʖ͡º)

[kielus]

@Jasiek2r: To niespecjalnie mi się chce.

[Noct]

@LowcaG: w mnożeniu są czynniki, a nie mnożna i mnożnik, przynajmniej mnie tak uczyli